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1、昨天象一道坎,跨过去了,就又上升到另外一个阶段。 中午休息的时候跟宋博士一块闲聊。他教授了数年的二级人力资源管理师的课程,有着丰富的教学经验。他问我:基础知识这一节课非常枯燥无味,而且缺乏亮点,你是怎么处理今天的课程的? 一天讲授198页的教材本身内容就相当多。而且是二级和三级合班的课程,100多名学员更给课程增加了难度。我略想了想答道:照本宣科肯定是不行的,但如果离题太远,一心考证的学员又会有意见。所以我特别重视在每一章里寻找重点,告诉他们如何在书本上做笔记的技巧,并且将历年的真题在教材上标注出来,对复习有相当的好处。另外针对管理心理这一章节的内容,我增加了一些心理测试的环节,也起到了活跃课堂气氛的效果。 宋博士赞赏地点点头,又开玩笑说,我给二级的总复习做了数年,这么多年来都很失败,因为通过率太低了。 由于我在06年就成为了宋博士的学生,而且顺利通过考试。所以我笑着回答,通过率低可以用另一个词语来代替,那就是含金量高。 此MP拍得甚为妥贴,我看见宋博士笑得眯了眉眼。 言谈甚欢。 2、插班生 高级HR班的同学A和B在另一个小课室听课,途中偷偷溜进我的课室做插班生。 坐了一会,A问边上认真听课的学员:我是来观摹的,想知道老师课上得怎样才报读,你觉得这个老师如何? 那学员乖乖地回答:不错啊,我们都觉得还可以。 课后,A和B如实向我汇报说,课程突击检查效果还可以,请继续保持。 我惊讶然后哈哈大笑。 有这么好的同学和这么好的学员,真的开心。 |